很长时间没有写博文，更是没有写比较欢乐的博文了。这不，眼下这个又是记录吐槽的。
吐槽主要针对本科论文的管理，一是学校无比杂碎的要求和系统流程，二是腊鸡学生不断突破下线的操作以及引发的道德风险。我作为分管本科教学的系副主任，被迫管理本科论文，遭罪无数。
先说第一点吧。这点可以升华为“生产关系不适应生产力”或者“腊鸡制度/规则使好人无法充分做好事，甚至走向反面”。学校整了个半吊子系统，来管理本科论文的流程。槽点实在太多，简单列举一些：
- 要求每位老师发布选题，然后学生们选（早先老师没法拒绝，不知道现在如何），从而实现双向选择。
- 问题一：这个作法很容易出现无序匹配，学生光看选题，很容易产生误解。
- 问题二：A老师与B学生已经提前确定了，但A老师的选题被另一个学生截胡。
- 问题三：部分老师不愿参与——专门欺负压榨老实人。
- 正确的做法：合适的匹配应该是学生联系老师或者老师联系学生，然后共同确定选题。我们就基本按照这个执行，不是盲目地顺从。
- 需要本科论文的流程管理人
- 督促学生/老师完成选题环节
- 提醒学生提交开题报告
- 提醒指导老师审核开题报告
- 提醒学生提交初稿
- 提醒指导老师审核初稿
- 提醒学生提交论文指导记录
- 提醒学生查重
- 安排评阅老师
- 提醒评阅老师评阅初稿
- 安排答辩分组
- 指导学生/老师如何填写答辩表格
- 录入答辩信息
- 整理答辩纸质材料
- 各位看官估计可以想象下这个的工作量有多少——要弄明白每个环节的目标是啥，思考什么方案最节省学生们/老师们的精力，如何规避各种激励扭曲问题，如何搞定智障系统……；我粗略估计，直接花费的时间可能在50小时左右，这还不算针对一些疑难问题的思考时间。我这半年很对不住合作者们，各项任务都不同程度地推后了；我本身又是个压力怪，看到这些破事就会莫名烦躁，加剧论文的延误。
- 我着实不理解，一是本科论文为啥要有这么多环节，二是为啥这些破事都是主管本科的系副主任来做，而不是教学秘书。我的认知中，系副主任应该是给出思路，具体的业务则是教学秘书完成。我深深地感受到，我其实就是秘书。
- 有人诘问：为啥不找学生帮忙？这点我受我老师的影响——他从来都把学生平等看待，尽量不安排学生打杂，己所不欲勿施于人。
再说第二点吧。论文过程中，大部分学生都还算配合我的工作，但总有腊鸡学生，各种搞事情；今年的尤其多。我还是举些例子吧：
- 最常见的：找不到人、不选题、不开题、不写论文、不提交初稿、没有查重……
- 也比较常见的：狗屎一般的论文……
- 奇葩一：提前两个月左右确定了答辩时间，等到前五天，家长说学生答辩当天有个面试，要求改时间。
- 奇葩二：学生临近答辩时，告诉小组长，晚点到；一段时间后，又说不来了（放弃了）。
- 奇葩三：指导老师不认可初稿，学生拒绝修改、拒绝交流，直到答辩当天，学生才联系指导老师，要求通过其初稿，允许其参加答辩。
- 奇葩四：学生答辩当天上午离开寝室，不知去向，联系不上。查系统发现，开题报告没有提交。
- 奇葩五：未完成查重、评阅环节，直接参加答辩。
- 奇葩六：系统中选题xxxxx，私自更改选题yyyyy，但未在系统中修改，导致系统记录与纸质材料记录不一致。
说白了，就是道德风险！学校现在就是个无限责任公司。不少学生很清楚学校的困境，可以利用各种手段迫使学校、学院、老师让步。
吐槽这么多，实在是憋得慌。其实还有很多更细节的玩意儿。
我觉得自己还算是个合格的老师，而且也愿意做点管理工作提升整体教学质量。但无力感越来越重，激情和热情被这些杂碎儿慢慢地磨平。看着朋友圈、微博上，朋友们的各种学术活动，我真是无限怀念当年的日子。
图片来源：维基百科